「第三小提琴協奏曲。」任蕓評價說，「剛才拉錯音了。」

        周是允拉完了，左手有弦留的痕跡，在任蕓面前自主地伸手，任蕓用手打了她掌心六，比剛才的琴聲更大。

        直到結課的前一天。

        小鱷魚拿著琴，把琴到琴包里。

        于元不懂音樂，問：「拉的是什么？」

        親密時間只有幾分鐘，過了分鐘后，二人開始上課，氣氛一如既往，周是允拿了滿分，中的課程結束了，她們不能再見面，緣分到此為止，橫湖中心是一座監獄，離開后再不能。

        在離開前，周是允留了一張紙條：「這個是我的聯系方式，我只能接聽不能回撥，想我的時候可以給我打電話。」

        「我知了。」周是允明白了。

        「去上課吧。」任蕓拍了拍周是允的背，沒有再多說什么，到廚房開始準備飯菜，數學課是唯一一節她不旁聽的課程。

        于元客廳，任蕓沙發上坐著，很冷靜地鼓掌，邀請她坐在沙發：「允允說要給你拉琴。」

        「你說。」

        這是小鱷魚的第一次求助，鱷魚的世界觀是靠問題構建，問題得到的答案是什么，就會選擇相信什么，小鱷魚只有一個鱷魚媽媽，人生的路也就只有成為鱷魚。

        有的時候，于元覺得任蕓太嚴厲了，周是允只是有一失誤，就開始動手打，陪同周是允一起收拾琴，在收拾完琴包后，又翻開周是允的手心。

        她們的相遇是一場倒計時，于元在倒計時對周是允好，帶了很多零，周是允逐漸敞開心扉，二人的距離越坐越近，除了學習外，偶爾聊到一些其他。

        周是允鞠了躬，拉的是小提琴。

        「我覺得很丟臉，是正常的嗎？」周是允說，「在在意的人面前被媽媽打，覺臉都丟光了，在別人面前跪著也是，媽媽教我人要有自尊，但是這是相悖的。」

        數學課之前是「樂課」，的樂不知，能看到周是允的跪，于元心知周是允的樂平不好。

        「為什么打你？」任蕓說。

        于元驚訝說：「我沒聽來？」

換一任教師。」

        周是允說：「拉錯音了，上弓起音起的不好。」

        于元坐在沙發上，開始鼓掌。

        肉動教不草，于元說：「是不正常的。」

        周是允沒有躲開：「我有個問題想問您。」

        「因為我讓她拉錯音了也繼續拉，錯音了就更正，的破綻更大。」

        小提琴架在肩上，溫煦的面龐側過一半，腮靠在腮托上，從小養的長卷發，蓬松地靠在肩膀上。

        最后一天的教課，于元用大拇指壓在周是允手心，替她著手心，在手心中畫圈，手心上的紅被擠壓，變得更紅了。

        你的媽媽是一條鱷魚，危害社會的動，你被她生來，天生是一只鱷魚，但你可以選擇不成為鱷魚。

        這是一次小小抗爭，于元接了紙條，但沒有留它，門后就扔垃圾桶，覺得自己需要開啟新生活，不能再被往事阻隔，又開始起老本行，在網上注冊了屬于自己的賬號。