“沒關(guān)系，我們有很多時間來思考這個問題。”尋一手牽一個小朋友，“我了檸檬糕，還請兩位尊敬的閣移步品嘗。”

        “生學這種東西太嚴肅了，果然很難懂啊。”尋苦惱地想了一會兒，“這周茶話會加上一本鳥類百科吧。”

        ――他是我的騎士、我的保衛(wèi)者與支持者，亦是我奔向的月亮。

        “阿尋說了不浪漫的回答，那你還有浪漫的回答嗎？”星期日追問。

        “嗯，這就是我們要共同面對的問題了。”尋，他先是夸獎了星期日的善良和應(yīng)對方案，然后話題一轉(zhuǎn)，帶著星期日一起去找知更鳥。

于是歌斐木請來救助人員，指導(dǎo)星期日和知更鳥如何照顧小諧樂鴿，以及要如何行后續(xù)野化訓練。

        在星期日后，尋說：

        知更鳥正在庭院里給諧樂鴿搜集漿果，三人重聚后，尋又重新提起了星期日的問題。

        ――月亮不必為我而來，他只需一直照耀人世，我便心滿意足。

        未來成為家主的星期日每每想起這如夢般的過往，也都會溫柔的、開心的笑。

        知更鳥：“那……我們讓鳥兒回到藍天上。”

        “一位能向你們宣誓效忠的騎士也很好啊，其他人還沒這個本事呢！”尋笑著說，他同樣沒有忘記星期日，轉(zhuǎn)給了他一個微笑。

        “生命會自己找到路。”尋笑，“在我們中弱小的鳥兒，事實上有著無限的潛能。”

        忽然有一種異樣的緒包裹住星期日，連心也變得無比柔。

        星期日和知更鳥都陷了沉思。

        知更鳥笑聲清脆：“阿尋真的像一位騎士一樣！”

        “替別人決定……盡能規(guī)避很多麻煩，但這和壓迫他們又有什么區(qū)別呢？”

        “啊呀，確實是，看起來我得再想想其他回答了。”尋笑語盈盈。

        ――在我六歲那年，我找到了一生所。

        “如果有些鳥兒無法飛翔……”星期日心有些沉重。

        尋：“如果他們看膩了前的天空呢？樂園再大也有邊際。”

        兄妹行走的路發(fā)生偏移。

        “不如把鑰匙給他們。”尋說，“總有一些需要幫助的鳥兒，也總有一些渴望飛行的鳥兒，只有他們自己有權(quán)利決定想要過什么樣的生活。”

        “企鵝是生活在極寒島嶼的鳥兒，遠古時企鵝也能飛翔，但在化過程中，由于環(huán)境因素和生力學因素，它們拋棄了翅膀，選擇在海中潛、在地上行，成了為數(shù)不多不會飛的鳥。”

        “我想是的。”星期日說，“讓他們生活在樂園里，不再有生存壓力……”

        “但要如何保證它們能活去呢？”星期日又問。

        “就算不會飛翔，鳥兒也不會墜亡嗎？”星期日問，中泛起光亮。

        “不是成功還是失敗，他們都有資格品嘗。”

        小小的星期日懵懂眨，耳翅撲扇，一，又一。

        星期日就這樣看著自己的妹妹和摯友，了在收容諧樂鴿之后的第一個沒有絲毫負面緒的笑容。

        “當然有啊。”尋也不惱，“浪漫的回答就是：我、星期日和知更鳥會幫助鳥兒們擁有飛翔的能力，讓鳥兒們一直幸福的生活。”

        “如果鳥兒們生活的環(huán)境很安全，它們又能飛翔又不會遇到危險，就能保證所有鳥兒都可以快樂的活去了吧？”知更鳥提自己的想法。

        “你想聽不那么浪漫的回答嗎？”尋問。

        星期日：“還是待在樂園里更好，我無論如何都希望他們活著。”

        “我的王殿，暫且拋去煩惱，一起品嘗味的檸檬糕吧？”

        “這不是浪漫的回答，是事實才對。”知更鳥反駁說。

        尋每次都能給他驚喜，令他傾慕不已。