畢竟考研大軍是一年比一年多，想在圖書館預約到好位置可太難了。

        沒用多少天時間便把余教材全看完，并結合電腦嘗試運用學到的容作。

        將寫有教材名字的紙張折疊收好后，向吳仲平回應了句。

        想到這里吳仲平先是回應了句，然后陷思考狀，似乎是在考慮該怎么安排自己這位學生的學業。

        依靠著自大幅度提升后的各項能力，以及無比扎實的數學基礎，學習起計算機相關容倒是顯得很容易。

        值得一提的是，他并沒有泡在圖書館。

        “拓撲群論還存在諸多問題，這需要慢慢完善優化，沒必要急于這會。”徐昀沉聲回答。

        說完網上況，吳仲平秒又開把話題引到正事。

        (本章完)

        否則也不會在沒開學前就獨自開發圖像復原工。

        “還沒說今天你找我什么事呢。”

        “對了?！?/p>

        徐昀知研一階段主要還是以學習專業課程為主，到后面才會參與課題。

        ……

        加上放暑假學生大多數都不在校，使得環境也更加安靜，剛好方便他研究名單上剩余的教材。

        隨即再次向吳仲平告訴一聲，便起朝外面走去。

        希望徐昀能盡快發表論文。

        “那等數學研究院那邊你打算怎么安排？”

        尤其在這個過程中，他對腦海中的智能圖像復原技術也越發理解。

        但既然吳仲平已經這么說，他肯定不會反駁什么，何況對他而言要掌握余教材容是很快的事。

        另外網上的度因為時間逝正在逐漸降低，那些研究數論的學者也只有耐心等待。

        約摸過去半分鐘，才聽他神認真的說。

        “我知了導師?！?/p>

        成立的深度科技，更是快速占據視覺算法市場，得紅不得不嘗試轉型。

的肩膀留這句話，然后才移動回到自己座位上。

        從圖書館借閱到教材，便去了數學等研究院自己的辦公室，雖說作為院終生成員，卻在里面抱著計算機人工智能相關的教材研究有違和，但勝在套設施完善還沒有人過來打擾。

        “教材沒問題，只不過大分我都自學完了。”徐昀抬起視線。

        聽到這番回答，吳仲平才想起來徐昀的天賦可不僅僅是數學方面。

        吳仲平對徐昀的回答明顯不到意外，對此只是反問了句。

        從臉上洋溢的笑容來看，心里是比較興的。

        而對于其中一人他并不陌生，正是帝都大學數學系副院長湯谷聰。

        謝昆臨遠山的100幣打賞！

        “正常況以你的平參與課題項目研究會提升的更快，但合適的實在不多，你就先把列的余教材學完，有什么問題隨時來找我詢問?！?/p>

        銳捕捉到這的吳仲平，當即聲詢問：“怎么了，是上面的教材有什么問題嗎？”擔心自己錯了什么東西。

        吳仲平：“這段時間你在數學上的展確實很快，沉淀倒也沒有壞?！闭f著從桌面上一張打印紙，遞到徐昀面前說：“你就先照上面的教材學習吧，有什么不理解的地方隨時過來問我。”

        “是這樣的導師，我準備暑假就開始系統研究人工智能和機學習。”徐昀聞言沒有任何遲疑，直接講自己的來意：“想讓您幫我規劃安排。”

        先前為了完成圖書館挑戰任務，他選擇的那些書籍中很多便是計算機相關的教材，所以里面容早已存大腦，最多尚未會貫通。

        記得剛開發圖像復原工的時候，他只學了常用的三種計算機語言，心程序基本是比著腦海中的技術照抄，而現在他已然能自己設計。

        事實證明沒有記者媒的圍堵，在學校里確實很舒服，不用特意躲避什么。

        “我倒是忘記你在計算機上的天賦了?！?/p>

        殊不知這段時間徐昀壓沒有著手完善拓撲群論，乃是把力撲在了計算機上，也不知要是他們知這個況，會不會真組團從海外過來線當場更。

        他因為基礎比較扎實，在課題研究中確實能更好提升。

        目的達成徐昀倒沒過多逗留，畢竟他的導師除了院士份還兼著京州大學校長，平時要理的事肯定不會少，若因為自己的閑聊耽誤了安排可就不太好了。

        需要合實際作理解熟悉。

        徐昀將寫有教材名字的紙張接過，剛把目光落上去神就變得古怪起來。

        這天徐昀坐在等數學研究院自己辦公室，正當他看著一本教材時，卻見秦向新領著兩個人走了來。