這是徐昀本科畢業(yè)后第一次去周直辦公室，輕車(chē)熟路xia倒沒(méi)花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間，盡guan已經(jīng)jinru七月份，但對(duì)于研究生來(lái)說(shuō)基本沒(méi)有暑假的概念。
剛推門(mén)jin去便看到周直的兩位博士研究生也在。
大家都是老熟人。
不需要客套。
相互diantou示意xia他便把目光投向周直，臉上堆chu笑容主動(dòng)說(shuō)話。
“周教授。”
“你喊我過(guò)來(lái)是有什么事嗎？”
他對(duì)周直還是比較gan激的，對(duì)方在圖像復(fù)原工ju以及論文上都提供過(guò)幫助。
因此接到消息他二話沒(méi)說(shuō)便從gao等數(shù)學(xué)研究院跑了過(guò)來(lái)。
“現(xiàn)在想見(jiàn)你可不是容易事啊。”
周直不知是想到了什么，回應(yīng)這句話時(shí)qing緒稍微顯得有些復(fù)雜。
徐昀則依舊堆著笑容：“周教授要找我還不是發(fā)條消息的事，現(xiàn)在我可也算是計(jì)院的人了。”說(shuō)到最后還不忘著重提醒了一句。
周直聽(tīng)到這句話，心qing則更是難以言喻。
當(dāng)初他看中徐昀在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域展現(xiàn)的天賦，想要將其拉到計(jì)院來(lái)。
為此還特意跑到唐延山那里要人。
奈何最終無(wú)功而返。
可后邊徐昀在短時(shí)間nei學(xué)完數(shù)學(xué)所有專(zhuān)業(yè)課程，又成功證明chu世界數(shù)學(xué)難題霍奇猜想，這反倒讓他有dian慶幸自己沒(méi)成功。
真要是把徐昀帶到計(jì)院，恐怕也就沒(méi)有今天的霍奇猜想被證明了。
不過(guò)讓人實(shí)在沒(méi)想到的是，徐昀本科畢業(yè)后又跑回到計(jì)院。
并且還認(rèn)了校長(zhǎng)當(dāng)導(dǎo)師。
這時(shí)周直晃了晃腦袋，把亂七八糟的想法丟掉，回過(guò)神眉tou也舒展開(kāi)來(lái)。
“行了。”
“先坐吧。”
招呼完徐昀又看向旁邊的楊寧坤汪波兩人，喊他們時(shí)語(yǔ)氣明顯變得嚴(yán)厲。
“還傻愣著gan1嘛，趕緊給你師弟倒茶。”
“好的。”
聞聲兩人連忙應(yīng)答，慌亂中一個(gè)去拿杯zi一個(gè)去翻周直收藏的茶葉。
徐昀雖說(shuō)是吳仲平的研究生，但現(xiàn)在和楊寧坤汪波兩人也算是師兄弟關(guān)系，隨即從他們手中接過(guò)茶時(shí)也不忘c(diǎn)hu聲gan謝。
“謝謝師兄。”
很快周直也不再拐彎抹角，在徐昀將茶放到嘴邊小心品嘗時(shí)直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)。
“其實(shí)今天喊伱過(guò)來(lái)，主要是給他們倆幫忙。”講到這里當(dāng)即把目光投向楊寧坤和汪波：“人我?guī)兔皝?lái)了，事qing還是你們自己說(shuō)吧。”
聽(tīng)到這番話，徐昀也順勢(shì)朝兩人看去。
原本他以為是周直有事qing，所以才急著過(guò)來(lái)，沒(méi)想到是為了自己的研究生。
當(dāng)然這對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么，況且之前他發(fā)表人生第一篇論文時(shí)，還是楊寧坤主動(dòng)幫忙解決了學(xué)校貼吧上面的負(fù)面影響。
注意到兩人遲遲沒(méi)有開(kāi)kou，他索xing主動(dòng)引導(dǎo)話題。
“兩位師兄有需要我?guī)兔Φ牡胤奖Mguan說(shuō)，只要在我力所能及范圍nei肯定不會(huì)坐視不guan的。”
可能是有了徐昀這句話作為支撐，楊寧坤和汪波兩人yan神中頓時(shí)閃過(guò)一絲亮光。
最終只見(jiàn)楊寧坤朝徐昀邁了一步，說(shuō)話時(shí)臉上仍顯得有些不好意思。
“那個(gè)。”
……
“是這樣的師弟。”
“我們想邀請(qǐng)你參加我們的課題研究。”
“主要負(fù)責(zé)傅里葉變換。”
他和汪波考上博士研究生后，經(jīng)過(guò)商議確定了課題研究方向，并也邀請(qǐng)了一位碩士參與研究，不過(guò)在數(shù)學(xué)方面還需要專(zhuān)門(mén)的人負(fù)責(zé)。
從徐昀剛ru校時(shí)他們就已經(jīng)知dao，也很清楚徐昀的數(shù)學(xué)shui平。
如果有徐昀加ru課題，研究起來(lái)無(wú)疑是事半功倍。
但考慮到徐昀在數(shù)學(xué)上zuochu的成果，尤其最近還被整個(gè)數(shù)論界cui更，在這種qing況xia肯定不好提chu邀請(qǐng)讓其把時(shí)間和jing1力投到他們的課題上面，可意外的是徐昀研究生專(zhuān)業(yè)學(xué)起了人工智能和機(jī)qi學(xué)習(xí)，這剛好和他們研究的課題有關(guān)。
加上徐昀的導(dǎo)師還是校長(zhǎng)，真要是加ru的話遇到問(wèn)題能名正言順去請(qǐng)教。
于是兩人便一拍即合，并特意找了自己的導(dǎo)師周直作為中間人。
這才有了今天的事qing。
不過(guò)他們對(duì)徐昀加ru也沒(méi)抱有多大希望，因此整個(gè)顯得有些不好意思。
徐昀聽(tīng)完楊寧坤的話，倒是心中一動(dòng)。
吳仲平給他制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃已經(jīng)完成，相關(guān)書(shū)籍教材都刻jin了腦海中，正需要參與課題項(xiàng)目研究在實(shí)際cao2作過(guò)程中rong會(huì)貫通靈活運(yùn)用。
如果課題nei容合適的話，反而是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
念tou停留在這里，他也不再有任何遲疑，當(dāng)即開(kāi)kou主動(dòng)詢(xún)問(wèn)了句。
“楊師兄。”
“不知dao你們課題方向是？”