無論在男生或女生之間，她都將會很有人氣吧。

        多虧有人解圍，這名叫井之的少女，才得以平安無事地度過。自我介紹也繼續(xù)往行。

        “沒關(guān)系，不用慌張?”

        井之似乎放心，又好像有開心、害羞的模樣，便坐了來。

        “我的名字叫平田洋介。國中時(shí)大家通常都叫我洋介，因此希望各位直接叫我的名字就好。我對每一種運(yùn)動(dòng)都有興趣，但其中特別喜足球。在這間學(xué)校里我也打算要踢足球。請多多指教。”

        “我叫山樹。國小的時(shí)候桌球曾打全國比賽，國中時(shí)期是棒球社團(tuán)的王牌投手，背號是四號。但在中聯(lián)賽時(shí)受了傷，現(xiàn)在正在復(fù)健中。請多指教。”

        這名想報(bào)上名來卻語的女孩，自稱井之。不曉得是腦袋成了一片空白，還是沒整理好想說什么就開始自我介紹的緣故，她在這之后就擠不半句話，面也漸漸蒼白了起來。可以這么坦率表現(xiàn)緊張心的人，也相當(dāng)罕見呢

        “輪到自

        大多數(shù)學(xué)生都是簡短說句話，打聲招呼便結(jié)束。這名叫櫛田的少女卻把話繼續(xù)說了去。

        在這種況，井上同學(xué)突然輕輕地鼓起了掌，然后溫柔的看向她。四周的輕笑聲剎那間停止了，漸漸的，所有人都開始輕輕地鼓起了掌。

        是個(gè)故意來講玩笑話的家伙嗎？他給人一種嘴快、輕浮的印象。

        與其這么說，不如說她是為了回應(yīng)平田對她所講的話，才會如此急忙忙地站起來。

        這種家伙八成會成為班上的中心，并率領(lǐng)大家直到畢業(yè)吧。

        這真是了不起的膽量。而且，秀項(xiàng)是足球的家伙現(xiàn)了。朗的臉龐與足球一結(jié)合起來，人氣就增加成兩倍。不對，是增加到了四倍！你看看，在平田旁的女生，睛都已經(jīng)變成心形狀了。

        “我叫井之……心。呃，我的興趣是紉，尤其對編織很拿手。請……請多多指教。”

        然后，應(yīng)該會跟班上或同屆里最可的女孩交往。這是劇發(fā)展走向之一。

        那名女同學(xué)似乎平靜了來，并且“哈呼～呼～”地試著手背調(diào)整呼。接著不久……

        “我……我叫……井之……心……心——”

        喔喔……竟然說了相當(dāng)了不起的發(fā)言。是大分學(xué)生想歸想，卻開不了的話。

        結(jié)果一分女生，甚至還忍不住輕聲笑了來。而她就這樣一動(dòng)也不動(dòng)地呆站著。

        打棒球背號四號的這件事，我想應(yīng)該沒有什么特別的義……

        最前面的女學(xué)生，看起來雖然有些不知所措，卻上就定決心站了起來。

        看起來說第一句話之后，就能順利講自己想說的話了。

        一人先帶如此說，而后不知如何是好的學(xué)生們，也一個(gè)接著一個(gè)表示贊成。

        一個(gè)女生充滿活力站了起來。

        心中這份異常不安的覺究竟是什么呢？

        平田非常自然、若無其事地徵詢大家的同意。

        “我的第一個(gè)目標(biāo)，就是和在座的各位打好關(guān)系。大家的自我介紹結(jié)束后，請務(wù)必和我交換連絡(luò)方式。”

        “可以的話，希望大家從開始一個(gè)個(gè)自我介紹……好嗎？”

        井上同學(xué)上似乎有著一種神奇的力量，可以帶動(dòng)周邊人的緒。她有一雙十分麗的睛，望著別人時(shí)總是溫柔、明媚的。

        我的直覺告訴我，她不會只是嘴上說說，而是絕對立刻就能和人打成一片的類型。

        “還有，我想在放學(xué)后或者假日，跟各種人盡玩樂，制造很多回憶，所以請盡來約我。稍微有長，但我的自我介紹就到此結(jié)束。”

        “贊成——！我們彼此之間連名字之類的都還不知。”

        而且話說回來，中聯(lián)賽是中的育大會吧……國中生應(yīng)該不能參加吧。

        為提案者的有為青年，暢地無可挑剔的自我介紹。

        “我叫作櫛田桔梗。因?yàn)闆]有半個(gè)國中朋友和我一起這間學(xué)校，所以我是孤零零的一個(gè)人。因此，希望能快記住大家的長相及名字，并且成為朋友。”

        同學(xué)們傳來了溫柔的鼓勵(lì)。但不知是否造成了反效果，她反而更說不想說的話了。沉默持續(xù)了五秒、十秒。少女面對著來自周遭的壓力。

        “加油?”

        “從今天開始，我們就要在同一個(gè)班級一起生活了。所以，我想從現(xiàn)在開始，我們就來自發(fā)地行自我介紹，如果大家能快成為朋友就好了呢。距離學(xué)典禮也還有時(shí)間，怎么樣呢？”

        “那么一個(gè)就是我了！”

        ……話雖這么說，但現(xiàn)在可不是評論別人自我介紹的時(shí)候了。