“如果我懶得走呢？”

        上課后，惡龍本低著坐在原位，仿佛只剩一空殼。神識抓著小惡溜納戒。

        紙鬼白又舉了例：“那么哥哥問小黧一個問題。如果家里有兩個孩，小黧以為，是從小就接受嚴格的英教育，作為繼承人培養的那一位受，還是被當成小公主，活在父母的保護和關心中，隨心所千百的那一位更得呢？”

        “關系就是，你會發現我不是在開玩笑。今后我會代替父母把所有的……用你的話說：‘資源’，都傾斜給我的寶貝。”

搞她了，煩死人不償命。

        “那我就不得不來的了。”

        大分時候，門后都綁定了一所靈學院。這是宇宙級的法名校，于在冊的校友會排名中，綜合實力前五十。行走于校，什么怪都有可能遇上。而不

        惡不會被表面文字欺騙，惡只會計算實際得失：“倆闊少爺，都好的吧……一定要分個上，計較得失的話，從資源傾斜的角度來看，應該是前面那位會拿到更多。不僅習得了一才，未來家族的產業大概率也都在他名。但是這跟我們兩個孤兒又有什么關系？”

        為了得到應有的尊敬，上課的形式很隆重。師徒二人不會繼續待在車里，而是會去往一方隱蔽的小世界：提燈世界。

        勸學不成，就要動手？

        “……”小惡竟然真的到了一絲心虛，面上也有掛不住：“你最好是在開玩笑。”

        這個世界以紅寶石為載，而這寶石鑲嵌在惡龍右手中指的第二枚指環上，置多重光源，最適合學習，能滿足大分典籍閱讀的需要。光錯了，很多書打開來，只會是無字天書。

        哥哥這么厲害，她就算廢人一個，也沒人能碰到她。這難不是事實？

        “寶貝依然可以在學習之余，吃吃睡睡混日。”哥哥對她的話行了補充。

        “再用功也改變不了現實。”小惡的懶散是建立在消極頹廢之上的，所以很難動搖：“我已經是個廢人了。”沒法升級，力也攢不來。

        說是教室，但看起來更像是無人的廢棄教堂。數排長桌長凳，一方步臺。琉璃落地窗折枯黃的微光，整個房間都籠罩在一層冷清的秋意中。

        提燈世界——

        說話時，她瞄了一媽媽沉睡的棺材，在心祈禱她沒有聽見。

        前門，是真正的，推開后就能返回現實。

        “開什么玩笑，萬一寶貝落單了呢？”惡龍怒其不爭，只恨自己把孩慣得一危機意識都沒有了。籠里的千金小，怎知現實險惡。

        作為滅世者，作為現世、仙境名師絕學集大成者，紙鬼白最引為傲的東西，就是這一本領和邪術。其價值，遠勝金銀，不可替代，終有益，這才是他迫不及待想要送給她的稀罕貨。

        后門，是一活門，或者說任意門。惡龍施加了空間法，走廊外，幾乎可以是宇宙中的任何世界、任何位面。

        這條早慧的龍信心滿滿，也不妹妹骨如何、天賦佳不佳，收她為關門弟，傳授業，誓要讓她青于藍。

        未來，她一招一式，都將帶著他的影。仿佛就連靈魂，都由他親手塑造而成。這段少年，對于他來說最令人期待的，恐怕莫過于此。

        “哥哥會治好你的。”惡龍要她放心，他不可能放著自己的童養媳不：“這些事，我跟你一樣清楚。小黧只要正常跟著安排走就行了。”

        小惡看不書，為了自己的人生規劃，據理力爭：“我覺得，當我背后的靠山大到一定程度時，我本人，應該是沒有繼續學習的必要的。”