近于他們那時代的審。

        回到剛才的話題，因為已經很難找到其他正常視角的標桿了，所以我只能采取自己的記憶作為縱向，而河君作為橫向的對比。假如在我的中，某人的覺和印象里的差得太多，那么這就說明有大問題了。”

        在貌度和度之間，曦月還細分著用寥寥幾個字重勾勒了那些尚在寢室里的學生的顯著特征的五官和外表。

        嗯，曦月的解釋似乎是非常完的解答了這個問題。

        更面的行句應該是基于同樣的標準――氣質，同樣是以優、良、中、差的分類行著評分。

        在掃過了這些簡評后，我沉默片刻，突然好奇一個問題，“那么，心指數就不說了，曦月覺得自己的貌值、度和氣質分是什么樣的級別呢？”

        對于這個問題，曦月的回答毫不猶豫，少女昂首，那對小小的鴿乳朝著我的方向凸顯了……那么一，完全不需要思考時間的說：“全優，我當然是最優秀的。”

        隨即，她瞇起睛，一個玩味的微笑，“難說，河君覺得剛才寢室里，還有比我更加漂亮的女孩嗎？”

        這個問題，會是我印象里的曦月問的來的嗎？

        腦海中的記憶一片混亂，但是對于女孩的問話，言劇里都有標準范式，哪怕是以我貧瘠的人際交往能力也知如此顯的雷區，我急忙搖，“沒有，沒有。明坂是最好的。”

        就像是小孩得到了滿意的禮那樣，曦月揚起嘴角，矜持而開心的用手指卷了卷額前的劉海，一副不所料、得意洋洋的表。

        看上去和平常的她，真的很不一樣啊。

        清芙蓉，天然去雕飾――我的心里，突然的蹦的現了一句古詩詞。

        這應該是對于我認知中的曦月最好的形容。

        雖然我也知，認知中的一個人是源于她對你展現來的表現，和真正的一個人的在，很有可能會有相當程度的偏差。

        尤其是觀上的偏差。

        但是，真的可以偏離到這樣的地步嗎？

        正當我準備繼續看去，曦月已經開始促著去一個寢室了，我也只好遞還筆記本跟了上去。

        接來的寢室里的況，也和之前的差不多，沒有特別可以說的。

        由于本來就是在上課期間，還能待在寢室里的要么是逃課來，要么就是病假例假。而待在宿舍里的活動也是就那么幾種――要么是單獨的安安靜靜的打游戲或者看。要么則是行著兩兩一組乃至多人的“友交際行為”。清查一遍并不需要太復雜的程。

        不過就算是這么說，但是要走幾棟的宿舍樓，而且不斷的敲門、解釋說明。

        再加上曦月自己的手寫記錄也需要花費時間，總之，走完宿舍區后，收獲似乎寥寥。

        并沒有立竿見影的找到一就可以看的線索，宿舍區里的所有人似乎都很“正常”――除了，在我的里，他們每個人上都或多或少的蒙上層朦朧的光影。