角切的盯著我的臉。

        我皺了皺眉，低去，回避了他的神。

        “總之，學(xué)校的法，還是希望你理解。”

        不得不說，梁啟發(fā)這個人我雖然很反，但是他這一番話倒是真說的讓我啞無言，我了，從沙發(fā)上站了起來。

        “我懂了梁校長，謝謝，耽誤你這么久，我先走了?！?/p>

        我微微欠，轉(zhuǎn)走了辦公室。

        “有空隨時迎你來找我啊?！?/p>

        梁啟發(fā)的聲音從后傳來，我意識的回了，卻發(fā)現(xiàn)他居然又在用那種骨的瞇瞇的神，盯著我的屁在看。

        這個人真的是，可惡。

        之后，我?guī)缀趺刻於紩谏习嘀叭ツ莻€論壇逛逛，看看有沒有什么值得注意的帖。與此同時，我也會在白天的時候特意去留意顧熙晨和宋恩宇的狀態(tài)。

        他們兩個倒是沒有什么變化，宋恩宇一如既往的專注于學(xué)業(yè)，顧熙晨則始終保持在中段的分?jǐn)?shù)，課的時候總是一個人坐在座位上發(fā)呆。

        我不敢把對他們的關(guān)心表現(xiàn)來，他們既然已經(jīng)被班級孤立了，我不能再度激化矛盾。

        我也試著私找過顧熙晨，讓她多跟周圍的同學(xué)接。

        她對此的回應(yīng)是覺得沒有必要。

        “人生只有一次中的經(jīng)歷，人跟人之間總歸是需要溝通了解的，即便有些誤會和矛盾，如果不去試著主動一，那么問題就永遠(yuǎn)得不到解決的，不是嗎？”

        我耐心的開導(dǎo)著她。

        我記得那天，顧熙晨罕有的沉思的表，沉默了許久。

        “方老師，你是希望我能多交朋友是嗎？”

        我沒想到顧熙晨會這么回應(yīng)，不過倒也說的不完全錯，于是我還是了。

        “嗯，我知了，如果你這么希望，那我就去試試?！?/p>

        那天之后，顧熙晨似乎真的改變了，課的時候，她不再只是帶在教室里面，只要課鈴一響，她就會走教室去，無論是在走廊里也好，還是樓的小花園也好，都會現(xiàn)她的影。

        她的邊也漸漸的開始有了其他學(xué)生的存在，只不過據(jù)我觀察，基本上都是外班的學(xué)生，而且以男生居多。

        還有一件事，自從顧熙晨課開始走教室以后，宋恩宇不知為什么也不在教室里呆著了，有幾次我再教學(xué)樓上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到顧熙晨和幾個外班的男生有說有笑的時候，總是能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到宋恩宇大顯的影，一個人。

        我后來還是忍不住又聯(lián)系了顧熙晨的前班主任，因?yàn)樵谖铱磥?，這種集孤立的況是絕對不會在一朝一夕之間發(fā)生的。

        只不過，他們的前班主任劉老師在電話里，似乎有什么不方便透的東西，對于我的很多問題都閃爍其詞。

        “方老師，總之顧熙晨和宋恩宇的事還復(fù)雜的，但是我是建議你在不影響班級的況，還是不要去過多涉。”

        “劉老師，如果你知些什么，我還是希望你能夠告訴我?！?/p>

        “哎，這樣吧，我給你顧熙晨的家庭地址，你有空的話，自己去看看吧?！?/p>