――中庸。
只是聽過第一幅畫的評(píng)論，雅妮斯就立刻明白了艾華斯的審mei傾向。
中庸并非是貶義詞。這是她自己所奉行的mei之dao。
mei之dao途會(huì)從wu質(zhì)層面影響自己，讓自己的形象氣質(zhì)逐漸靠攏自己理想中的“至mei”。而雅妮斯在人類中不太gao，在jing1靈中也不太矮；shen材也模糊了男xing與女xing的特征，面容氣質(zhì)稱不上成熟也算不得稚nen。
因?yàn)椤爸杏沟膶弇ei”，才是最ju受眾的審mei。
這就是雅妮斯對(duì)“mei之dao途”的個(gè)人理解。也是她行走于均衡dao途的原因。
與鳶尾花那些言辭辛辣、yan光刁鉆的職業(yè)評(píng)論家不同――他們總能找到一些連雅妮斯自己都想不到的dian、一些她自己都沒在意的細(xì)節(jié)，沉浸在虛空中自顧自的說著些什么。
創(chuàng)作者將靈gan轉(zhuǎn)化為作品，其中必然是會(huì)有損耗的。
觀畫人終究無法真正jinru畫中世界，無法真正設(shè)shenchu1地的gan受著畫師創(chuàng)作時(shí)的想法與gan動(dòng)。
他們只能以自己的認(rèn)知與理解來jin行鑒賞。
真正的“mei”是有共xing的，能讓不用種族、xing別、chushen、年齡、文化的人都為止gan動(dòng)。但如果涉及到“gan受到mei的原因”，那么每個(gè)人給chu的答案都會(huì)有所不同。
因?yàn)榕c其說他們是從藝術(shù)品中g(shù)an受到了mei，倒不如說是從藝術(shù)品中看到了自己的倒影。
自己的人生，自己的幻想，自己的恐懼，自己的夢(mèng)。
所以，觀畫人給chu的答案，或多或少都會(huì)有一些傾向xing。
雅妮斯很喜huan問其他人對(duì)自己的畫如何評(píng)價(jià)。因?yàn)樗约壕褪莿?chuàng)作者，當(dāng)然知dao作為“基準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。
通過問詢，她就可以得知對(duì)方是否有真才實(shí)學(xué)、有多少shui平與天賦。也可以從對(duì)方絞盡腦汁所吐chu的評(píng)價(jià)中反向分析本人的xing格、經(jīng)歷甚至dao途傾向。
她就仿佛從這些評(píng)論中，看到了一個(gè)又一個(gè)nong1縮的人生導(dǎo)chu的結(jié)果。這也算是一種心理學(xué)測(cè)試，而她對(duì)這樂此不疲。
――但艾華斯所給chu的答案，卻讓她有些訝異。
他的評(píng)價(jià)中，并沒有沾染太多屬于他個(gè)人的se彩。
足夠的客觀而公正，但同時(shí)又不缺乏ganxing。對(duì)她技藝尚不成熟時(shí)造成的缺憾直言不諱，也會(huì)恰當(dāng)?shù)馁漨ei那些她jing1心鋪設(shè)、卻不被人所重視的得意之chu1。
就像是另一個(gè)自己……來自未來的、更成熟的自己所給chu的總結(jié)xing答案。
毫無疑問，艾華斯正是自己的“知音”。
“……你有沒有興趣，走上mei之dao途？”
雅妮斯忍不住開kou問dao：“我覺得你或許能成為mei之dao途上走的最遠(yuǎn)的人類。”
“咦？”
一旁的伊莎貝爾驚了一xia，訝異的看向自己的老師。
她還從未見過老師對(duì)人給chu如此gao的評(píng)價(jià)！
老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，甚至可以算是低！
雅妮斯當(dāng)時(shí)的原話是：“以你的天賦，mei之dao途的任何一杈都不可能抵達(dá)極限，哪怕是‘詠者’也一樣。你選擇‘全才’是明智的選擇。若是你追求歌唱技藝的巔峰，只會(huì)在抵達(dá)之前發(fā)瘋。”
但不知為何，看到老師如此認(rèn)可艾華斯，她心中卻生不起半分嫉妒。
只有一種gao興，與一種微妙的自豪gan。
就像是自己好不容易找到的朋友，帶回家的時(shí)候被家長給予了很gao的評(píng)價(jià)一樣。
――而且這孩zi是我抱大的！
伊莎貝爾在心中小聲念dao。
她不敢說chu來，因