周圍的人已經(jīng)走掉了不少，剩的幾個開始冒星星，一個女學(xué)員問：“你是為了奧茨將軍才來這兒的嗎？”

此期校報一報難求，后來M星博館好容易才收錄了一份，以充實(shí)夫妻兩人專屬的歷史文檔庫――當(dāng)然，這是后話。

三臺機(jī)被連起，開始一場2V1對戰(zhàn)。

起初，每一次秒殺，那些圍觀的就會到一氣，后來，秒的都有麻木了，上課鈴還沒響，喬舒亞已經(jīng)把近四十個挑戰(zhàn)全理完畢。

課程臨近結(jié)束，學(xué)員們烈要求觀看模擬對戰(zhàn)，對戰(zhàn)的一方自然是奧茨，另外一方是誰？各路豪杰紛紛舉手要求參加，最后奧茨了戈林。

喬舒亞也很榮幸被一群好事者包圍。

奧茨臉不是很好看，雖然自信自己能打過他，但何必這風(fēng)呢？

喬舒亞幾乎能看到那人額上那亮晶晶的小汗珠，那激動澎湃的樣幾乎和那個在自己面前據(jù)理力爭的楚延小貓咪一個模樣……

本來只是私說說，沒想到，這位女學(xué)員剛參加了校新聞社，正在為沒有新聞材料而發(fā)愁，第二天，這話就上了校報的版條，題目為：。

沒有什么意外，剛說課，喬舒亞立刻收到了N個對戰(zhàn)邀請信息，得后臺一度于死機(jī)狀態(tài)。

喬舒亞也不理睬那些圍在自己周圍的人，開始“接受對戰(zhàn)申請”。

喬舒亞臉一黑，這兩人明顯有一，早知在他去買微型機(jī)甲之前把他拖住就好了！氣死了，想也沒想，立刻舉手：“教官，不如2V1吧！”

倒計(jì)時完畢，三機(jī)甲騰空而起，戈林的速度居然也不慢，跟在喬舒亞后面，三機(jī)甲開始快速相互拉近距離。

到臺上那人對機(jī)甲狂的激，這狂十分有染力，在場的學(xué)員們紛紛鼓掌，已有多次。

一節(jié)授課完畢，中場休息，學(xué)員們紛紛跑上臺去提問。

桌面上的機(jī)甲模擬顯示在課之后是允許學(xué)員之間相互對戰(zhàn)、切磋的。

后半節(jié)課，氣氛更為烈。

毫無難度，喬舒亞甚至連腦都不用動，每個幾乎都是秒殺。

――對機(jī)甲的？

――像或者不像，此刻在喬舒亞的腦里來回旋轉(zhuǎn)，但“”永遠(yuǎn)只有一個字，從來就不存在或者不的選擇題。

軍校的校報何曾有這么粉的題目過，立刻，本期校報發(fā)行第二天就被嫉妒成狂的十三媽理了――全銷毀、禁止通！

喬舒亞率先發(fā)難打一波遠(yuǎn)程光束，而后立即一個翻、漂移、撤退――這是個絕對難度的動作，要知，發(fā)光束的同時，在后坐力很的況，改變機(jī)甲的運(yùn)動方向，需要極的神力來觀察、推算，才可以得到最完的效果。無疑，這是個完的動作，而其神值可能達(dá)到的數(shù)值，讓在場觀眾都到

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一名好老師，的確需要一種對專業(yè)的，很多時候帶動學(xué)生的是那種神，學(xué)術(shù)什么的反到不是首位。

喬舒亞很想告訴全人“是”，但今天似乎已經(jīng)夠風(fēng)了，便輕聲：“是，我是為了而來。迎大家向我發(fā)起任何挑戰(zhàn)！”

――在楚延上，說實(shí)話，喬舒亞幾乎沒有覺到過，但在這人上卻是那么的純粹自然。

這時，如果奧茨知明天校報會寫什么的話，肯定會覺得這個要求算不得什么“風(fēng)”。

很快第一回合遭遇戰(zhàn)開始。