過「信仰存
在」的東西?
我們學校并不是什么宗教質的學校,雖然是建校的時候有過好幾位當地數
一數二的名門望族捐獻土地這樣的饋贈,不過這么多年來,都是像是所有正常的
學校一樣的授課,并沒有特意地偏袒某個宗教。
再加上我們這里雖然是小地方,好歹也是有路通往大都市的,并非是什么
離群索居的封閉之所,有著什么像是恐怖游戲里這樣那樣的獨特詭異傳說。所以
哪怕是傳在校
的怪談,也都是可謂是人畜無害的稀薄故事。
那么,只能換一種想法嗎,也就是非常普通,就好像是空氣一樣看不見摸不
著,但是因為太過常見,以至于所有人都知曉其存在,但是都有意無意地忽略掉
嗎?
「嗯,還是想不嗎?看來需要一
提示呢。」
明坂曦月并沒有過多的設置懸念,張開了唇角。「班主任……不,或者說是
老師對于學生的天然的權威。」
等等,聽到曦月那么一說,再回想一,那個黑
的人影雖然完全沒有容貌,
五官也模糊不清。甚至連上的穿著也不太像是現代的便服,雖然壓
沒法從輪
廓上辨別到底是哪個時代的服飾,但是還是給我一種非常烈的印象――那是一
穿著在工作場合的非常正式的服裝。
再加上對方那幾個
的
,但也好歹在正常的人類
范圍
,卻又
不像是國的什么扭曲扁平的鬼影那樣
到可怕的地步。
曦月接來的話,算是印證了這個猜想,「如果我沒有猜錯的話,這是歷代
的學生,對于想象中的老師的某種畏懼和敬畏,然后再編纂怪談故事里無意識中
添加去。再然后,就是毫無特征的虛幻怪談,在不斷的談論、描述中開始變得
飽滿、生機了。到最后,也就變成如今我們看到的樣
。大概類似于地縛靈
之類的存在吧,對于人類的威脅甚至比移動的人型傀儡還小。但是……只要還
是學生,相上就是絕對的不利了。」
我表木納,一言不發。
聽到曦月指的怪異背后依托的真實背景,我的反應是:喂!不,這不
可能吧!
因為太過正經,太過日常,以至于到了時間本能的覺得好笑了……
但是,似乎真的可以講得通。
黑影的怪談故事,無無尾。但是始終巡視著教學樓、并且追擊過晚的學生
這兩件事,在想通過反過來思考,居然也在某種程度上印證了這個猜想。
至于招致不幸的結尾的話,被班主任約談并且叫家長,還有比這個更不幸的
事故嗎?
…………
………………
……………………
就好像變成自修課的時候,仿佛風過草叢一樣,不知
從何
來,講臺底
就
現了嗡嗡嗡的交
接耳的竊竊私語。
由于聲源幾乎遍及整個教室,也就找不到什么罪魁禍首。整個教室也就變得
好像夜晚時分的草叢那樣,看不到某個的聲源,但是就是有著無數的蟲鳴輕
微、不顯嘈雜的響起。
然后這種生機的野生景象也不是總能持續
去,在某些時刻,突然之間,
就好像所有人的脖被扼住那般,僅僅在一個呼
之間,教室里又莫
名的變得鴉
雀無聲。
一般來說,就是有班主任或者其他教員正站在門、窗邊,這樣的位置注視
著教室里,于是大家就好像什么都沒發生一樣,一個個正襟危坐好像很用功的樣
。
那只怪談上自然
來的威嚴
,其實也就是歷代的學生無意識地針對
于原型的敬畏,反倒給從怪談故事的母胎里誕生來的怪異,
行了加持。
而我和曦月被對方拍擊后,心里現的
覺,恐怕就是不幸的學生被老師逮
住,被迫檢討時,積年的負面
緒咯?!
這樣一來,的確危害非常輕微,但是反過來說,對我們而言就棘手很多了。
我和曦月都沉默來……
我是因為哭笑不得。
而曦月,則是在目不轉睛地看著我。
看我?!
我的臉上又沒開花,有什么好看的?!
這一次,曦月用一貫平靜的表看著我,由于沒有附加什么特別的輕微動作,
只能認為,她現在就是想看我了。
是在尋求我作為普通人的見解嗎,我搔了搔臉,隨便找了個理由應付過去,
「看來是有棘手啊,不過既然是地縛靈的話,破
師對付的手段應該不少吧。」